新華社北京9月8日電（記者王沁鷗、高萌）近日，2024年U21與中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBAL）四強(qiáng)對(duì)抗賽（云南白藥賽區(qū)）在云南石屏縣結(jié)束，清華大學(xué)男籃獲得冠軍。雖然在比賽中戰(zhàn)勝了諸多職業(yè)隊(duì)青訓(xùn)隊(duì)伍，但球隊(duì)主教練陳磊表示，在培養(yǎng)職業(yè)球員的條件和成果上，高校與職業(yè)俱樂部仍有差距，培養(yǎng)職業(yè)球員并非高校球隊(duì)的首要目標(biāo)；但在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練上，大學(xué)球隊(duì)也應(yīng)盡力跟上世界籃球發(fā)展趨勢(shì)。

共八支隊(duì)伍參加了本次對(duì)抗賽，CUBAL和全國U21青年籃球錦標(biāo)賽的四強(qiáng)獲得了參賽資格，因此該賽事也成了國內(nèi)該年齡段職業(yè)青訓(xùn)隊(duì)與學(xué)院隊(duì)間水平最高的對(duì)決。

“這次比賽雙方的陣容都不是很完整，我們有幾個(gè)隊(duì)員去軍訓(xùn)了，像稠州也有幾個(gè)隊(duì)員有傷病。我們來參賽主要還是向職業(yè)隊(duì)伍學(xué)習(xí)，適應(yīng)這種攻防強(qiáng)度?！标惱谡f，面對(duì)職業(yè)俱樂部的同年齡青訓(xùn)隊(duì)，清華的球員們出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的失誤，一些進(jìn)攻選擇并不好。

對(duì)于取得多場(chǎng)勝利，尤其是戰(zhàn)勝了全國U21青錦賽冠軍浙江稠州隊(duì)，陳磊認(rèn)為這源于有針對(duì)性的防守、團(tuán)隊(duì)籃球以及臨場(chǎng)發(fā)揮。

陳磊表示，隨著大學(xué)聯(lián)賽的水平和關(guān)注度逐漸提高，一些學(xué)校對(duì)體育的投入力度也在加大，但這并沒有形成全國性的普遍趨勢(shì)。他也并不認(rèn)為，目前大學(xué)球隊(duì)具備了系統(tǒng)培養(yǎng)職業(yè)球員的條件。

“現(xiàn)階段不管是從選材、后勤保障、訓(xùn)練時(shí)間和方法來說，青訓(xùn)隊(duì)肯定還是優(yōu)于我們。大學(xué)球隊(duì)的主責(zé)仍然是育人，我們還是應(yīng)該先把學(xué)生的事做好?！标惱谡f，“其實(shí)大學(xué)培養(yǎng)職業(yè)球員得看機(jī)緣。如果一個(gè)學(xué)生球員在訓(xùn)練中表現(xiàn)出了天賦，也有內(nèi)驅(qū)力去嘗試職業(yè)賽場(chǎng)，會(huì)重新分配時(shí)間。比如其他球員在休息時(shí)去圖書館，他自己會(huì)選擇去加練?！?/p>

陳磊介紹，今年高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生新政落地后，教練無法決定選材。目前，清華大學(xué)男籃每天的訓(xùn)練時(shí)長為三小時(shí)，這是有球訓(xùn)練和體能、力量等訓(xùn)練的總時(shí)長。有限的訓(xùn)練時(shí)長，對(duì)訓(xùn)練效率提出了更高要求。

“得讓球員知道為什么這么練，也需要提高訓(xùn)練的科學(xué)性?！标惱谡f，此次巴黎奧運(yùn)會(huì)的比賽錄像，他已經(jīng)組織球隊(duì)看過了，“世界潮流是怎么打的，同位置球員是怎么觸球的，得先從思想上讓大家統(tǒng)一，然后再應(yīng)用到具體的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中”。

“目前世界籃壇的主流打法是，往返的回合越來越多，位置的概念越來越模糊，然后空間感越來越好，投射距離越來越遠(yuǎn)?！标惱谡J(rèn)為，雖然學(xué)生球員的執(zhí)行力和技術(shù)仍有漏洞，但也應(yīng)該努力向世界籃球的前沿靠攏，“所以我們訓(xùn)練中首先讓大家的體能可以支撐這種高速往返，肌肉要能適應(yīng)短時(shí)的爆發(fā)和對(duì)抗，同時(shí)要提高往返過程中的投射能力和防守能力”。

本次對(duì)抗賽中，清華大學(xué)多次在陣地戰(zhàn)中拉開進(jìn)攻空間；五場(chǎng)比賽中三分球和快攻得分均多于對(duì)手，三分命中率僅一場(chǎng)落后對(duì)手不到1個(gè)百分點(diǎn)；三分球出手占比有四場(chǎng)超過40%，僅面對(duì)稠州隊(duì)時(shí)被壓縮到了35.7%；場(chǎng)均百回合得分達(dá)到107.2分。

在有限的訓(xùn)練時(shí)間外，清華大學(xué)的隊(duì)員還需要完成課業(yè)和其他社會(huì)活動(dòng)。與自己曾作為職業(yè)球員的經(jīng)歷相比，學(xué)生球員對(duì)待訓(xùn)練的方式有時(shí)也會(huì)讓陳磊感到驚喜。

“我剛來學(xué)校的時(shí)候，我讓他們分析為什么球隊(duì)的罰籃不準(zhǔn)，當(dāng)時(shí)讓王嵐嵚他們年級(jí)四個(gè)人去做這件事，周六布置下去，周一給我交上來五頁紙的PPT（幻燈片）?！标惱谛χf，“他們從網(wǎng)上找了往年的罰球命中率數(shù)據(jù)，什么時(shí)候準(zhǔn)，什么時(shí)候不準(zhǔn)，都有對(duì)比，并且綜合分析了原因，就像大學(xué)作業(yè)一樣，這對(duì)我也是一個(gè)挺大的鼓勵(lì)?！?/p>

“不打職業(yè)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不光是籃球運(yùn)動(dòng)員，他們還能做很多事?！标惱谡f。

（新華社）

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